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合肥展廳設計,安徽展臺設計,合肥展覽公司 要怎樣才能大程度發揮主題墻的重要作用？

主題墻是幼兒園教育重要的資源之一，對于幼兒的影響比較大。

但目前，幼兒園主題墻建設存在著不少問題：過于注重審美價值，不斷弱化自身的環境教育功能；主題墻并不能反應幼兒的整個學習過程；由教師布置，幼兒很少參與甚至是從不參與；沒有充分挖掘并利用家長資源。從而導致幼兒園主題墻的作用沒有得到有效發揮。

1. 要建設有彈性的主題墻。

墻飾應該是一個會運作的生命體，它應該如幼兒的身心一般隨時都要改變。而墻飾也會在幼兒心智變化的過程中得到相應的改變。

因此，教師在建設主題墻時，蚌埠校園文化建設，還應該建設有彈性的墻飾，同時還要以幼兒的需要作為基礎，并且對墻飾進行修正，允許幼兒在活動的過程中根據自己的愛好做出適當的調整，使他們能夠成為構建自己知識的主角。

比如，在布置以“夏天到了”為主題的墻飾時，有的家長提供了一些插秧、收稻谷等活動的視頻與圖片。

這時教師就可以充分利用這些資源給幼兒播放這些視頻與圖片，幼兒在觀看后對插秧、收稻谷這些事情格外地感興趣，并且生成了“夏天的田野”的主題墻：教師與幼兒用照片、繪畫等結合展示了農民播種、收獲的整個過程，并且將其粘貼到主題墻中。

主題墻飾選用幼兒關注的問題，更有利于激起幼兒的共鳴并喚起幼兒對墻飾的關注。

本次以建設主題墻飾作為課程的內容，每個單元的教學都組織幼兒一起討論，校園文化建設公司，傾聽幼兒的需要，這樣為幼兒提供了更多的想象空間，讓他們能夠主動關心主題墻飾，大學校園文化建設，能不斷完善主題墻的建設。

對于一個國家來說，文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武i器。而對于學校來說，文化已經成為一個學校綜合實力的重要標志，成為一個學校興衰榮枯的決定性因素。學校文化，它是一所學校在長期的教育實踐中發展形成的，是學校物質財富和精神財富的總稱，特色校園文化建設，它直接地反映了學校的辦學特色和社會對它的認同感。學校文化建設也成了“新時期深化基礎教育改革、持續推進學校變革、凸顯學校特色、提升學校競爭力的一個主要任務”。

學校文化建設有利于學校匯聚強大的激勵效應

品牌學校能夠激勵教職員工與學生為它的繼續發展而努力，能夠鼓舞教職員工的士氣，提高學校的凝聚力；能夠使教職員工感受到自己的價值、身份、地位，體驗到社會對于他們的尊重；能夠使教職員工更加重視自身素質的提高，重視教育教學質量的提高，以此適應品牌學校之一員的要求；能夠激勵學校不斷改革，不斷創新，不斷進行自我超越，以保持品牌學校的基業常青；能夠激勵學生不斷進取、拼搏，在優1秀之群體中成為更優1秀者。

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